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其實我蠻喜歡看中年人拍拖撕逼的....這部...其實還...ok啦....兩個男主角的顏都好喜歡是怎麽回事...呂良偉保養得好好哦.....

日本:融入團體又要保持個性，親近自然又要壓抑自己，早上老師點名打雞血的時候好像傳銷現場。 芬蘭:沒有考試，沒有競爭，努力玩耍，快樂學習，親近自然，福利超好，評分第一。 印度:積貧積弱，禍不單行，混亂的環境培養了擅長管理的眾多500強CEO，中國的傳統教育太傷人。 英國:私立的精英教育，課程教學有更大的自由，重視體育，興趣廣泛，獨立思考，批判思維，政治從娃娃抓起，做一個有社會責任感的公民。 以色列:全民創業，容錯率極高，寬鬆自由的教育，就連在防空洞裏也不忘學習。 中國:傳統文化通過現代語言重新詮釋，搖滾兒童初長成，印度女人在香港，西安新式教育試水，讓孩子們重新擁抱中國傳統文化。 無意對比各國教育優劣，更執著於探討文化的差異，他鄉的童年，沒有太多關於童年的記憶，周姨衣服花樣還挺多。

也是看評價高去看此劇的 沒讓我失望

回看幼兒園的階段，無論是中國還是日本，都是一個規訓的過程，成人把自己認為對的價值觀，用遊戲化或者獎懲機製灌輸給孩子。哪怕是再親近自然的學校。 日本：建築，類似鬥獸場，教育方式體現在細節裏，吃飯的時候灌輸平等，分享，保護自己的私有物品的意識；腹式呼吸，課外活動，筋疲力盡。 芬蘭，教育強國，免費學費和午餐，少競爭，基礎福利很好，媽媽的待遇很好。學校沒什麽secret weapon ，采訪了幾個代表性家庭，企業家爸爸會教孩子從經營者的角度思考。四年級開始學一門外語，德法西俄。老師5-10-20分別有一次加薪，沒有title的變化。芬蘭最好的學校是哪所？nearest ！ 印度，jugaad/替代方案，有了問題不會放在那裏，會解決問題，但可能帶來新的問題。在混亂中創造秩序。

越發很想成為精神科醫生，可惜現在一切都有些晚了