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相當忠實於阿城的原著，增加的“不要抄”的結尾進一步挑出了反叛的意味。上了這麽多年學，識不清字寫不了信；一堆材料紙，印不了學生一本書；偏遠山溝，上頭亦如影隨形。顧長衛的攝影真是好，加入些許傣族民間元素也是增色，謝園有點呆萌就像是老杆的樣子，原著中最為動人的王福讀作文在電影中也表現得甚好。ps. 看到農村孩子識字讀書這主題想到費孝通的論文字下鄉，在鄉村中普及文字甚難因鄉村平日生活無使用文字必要，如此看來畢業即勞動卻拚命識字的王福難免有些理想主義，學校隻教課本不許發揮也隻是把教育普及當成思想控製的工具罷了。

雖然她的遭遇很慘，但電影也不會刻意煽情，這就是差別啊！such a great movie

即便是在電影之前還是看過小說的，還是可以從鏡頭中品出導演自己的想法。阿城的作品很棒，落在這部上，顧長衛作為攝影師，給人留下的印象還是太深刻了。在我看過的電影當中，這部的中遠景鏡頭的占比算是最大的，近景與特寫還多以定格為主。文字沒有告訴觀眾的，鏡頭會說出來。對於群體性教育的控訴非常明顯，時代對於人性的影響與摧殘反而落在其次。另一方麵，單純對於鏡頭的思考而言，背景設立在山區，且立意上不僅僅是師生情，如果想讓環境與人建立聯係，且時時刻刻提醒觀眾此時的環境背景，那麽遠景就是一種不錯的方式。老杆與整個班級建立的聯係，如教唱歌、砍竹子，這些群像鏡頭，遠景也會比特寫或是近景，顯得不那麽矯情些。

肥珍挺可愛的，演她媽媽的角色從麵相到演技都很出色- -，真的獲最佳女配角，也算實至名歸。

候麥捉到了一隻罕見的愛情鳥。金庸也曾捉過一隻。故事中的菲麗西相信很多人都不陌生，每個人身上都有她的影子，隻是沒有她強烈，表達的沒她這麽清晰。稀裏糊塗，隨性而為，耽於幻想，熱愛生活。