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石老師是最成功的班主任形象塑造

一般吧，不理解那種情感，感染不了我

愛瑪呀，家鄉話好親切，而且簡直就是我的中學時代呀！😂

以母親的房間作為原點，以爬行穿越不同時間線，以拉鏡頭+橫移長鏡頭以點帶麵地穿越和展示時間線內的不同空間，在記憶的時空中往複循環，尋父也象征著尋根，通過重遊記憶宮殿尋找自身的曆史主體性。奇觀化的場景是隱喻的手段，而台詞則是解謎的鑰匙，時間、知識、生病、賒賬、沉睡等等。結合影片時代，我理解為影射著冷戰時代波蘭的政治環境、曆史定位。影片前麵部分，雖然場景破敗卻有著色彩豐富的打光；到了結尾，畫麵越來越灰暗，死亡、腐敗氣息越來越濃鬱。循環的命運、走不出的療養院，讓人感受到創作者（或導演或小說作者）消極和無望的心態。 這類隱喻性強的影片在我看來成也隱喻敗也隱喻，隱喻雖然擁有豐富解讀空間，但是依靠隱喻象征支撐起敘事，時間長了也會增添疲憊感而缺乏投入感。

那些打一星的是自己給自己添堵的麽。這種就是給粉絲看的劇，粉絲不打5星誰打5星？難得我家愛豆拍了一部我能看下來的劇。