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聯想到上半年出資源的《音樂》，為了第一場也是最後一場的努力，怕是隻有日本高中才能有的中二激情了。

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運動疊加運動，物體自身的運動，剪輯的運動，萬花筒重複，剪輯重複。在運動與重複中，物體物質性消失，所有的東西都簡化成了幾何，尤其在重複中，一切都變成了幾何，結尾的幾何小人仿佛確認了這種觀感。也許這與抽象派作品相通，為什麽在抽象派眼中，人、事物都變成了幾何形狀？也許因為他們看到了運動

想知道楊澄背後有什麽故事，怎麽會讓他對感情有這樣的態度。

影片將日常生活中自然運動的物象並疊，擺脫一切理性、法律、道德約束，進而達到突出節奏美，音韻美的效果。如遊戲場的氣槍，活動的木馬，市場上的商品、搖彩的輪盤、銀色的玻璃球等，全都沒有了它的內涵，都變成了無意義的一種象征符號，圓圈、三角、方塊迅速地切在一起，造成一種視覺上的重點。使人們或多或少從這部影片中獲得一種前所未有的時代感受。