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不獵奇，不俯視，不控訴——馬莉導演用冷靜平和與富於人文關懷的視角，如實展現東北某家精神病院裏的日常生態。自始至終，導演始終將這些病人，作為鮮活而不幸的生命個體加以呈現，並細致還原他們不同精神病症背後的社會因素。這樣的影像記錄，實在讓人生敬。影片時間確實長到超過觀眾的一般限度，導演或許正是用這樣一種方式，來表達病人們在這樣的封閉空間裏的難以承受之痛，讓人感同身受。

很少看教育類電影，這部是真的驚喜！劇情折射出教育的參差，多次勾起了青澀懵懂的校園時光～ 學校喊了多年的德智體美勞全麵口號，真正能做到的學校和老師又有幾個！ 中國的孩子太不幸，成績是唯一證明自己價值的存在，拚了命考理想學校，仿佛是成功的唯一出路，何其可悲可歎可憐。。 劇情裏的幾名“差生”是幸運的，遇到了美術老師可以發揮他們的特長，而現實生活中這樣的老師卻有多少？ 都在抨擊中國式教育，確實存在很大的待改進空間，這些年雞娃、虎媽等層出不窮，攀比式教育擊碎了多少家庭的幸福，希望未來的孩子們遠離應試教育能健康快樂的成長……

最巧妙的是醫生與患者的互換思維，到底誰是病人？自由和束縛矛盾產生的囚禁極端，任何事情都需要辯證對待。即使自認為正常的人被當成病人後為了融入另一群體隻能表現的不那麽“異類”，其實最難的是交流和感情宣泄。精神的圍城，自我的覺醒，渡己亦是渡人。

今年剛剛高中畢業，看到這部電影，真的感覺很真實了。高考前的壓力仿佛又回來了。不過，對於我來說，如今的結果也算沒有辜負高中三年。