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台風真的是一個寫斷裂寫超越日常瞬間最好的意象，以至於全片都是在講一次自然斷裂的時刻。裂縫本身也是對時間連續性的質疑（盡管並無所體現），而對應空間上是平麵且逼仄壓抑。但我更覺得是對60s末青年革命遲來的回應與清算（畢竟革命也找挑戰著線性時間、尋求破裂與重建）但到了80s隻能被困於台風席卷下的教室，在狂歡中堆起桌椅讓人想起曾經的校園封鎖。宏大野心變為個體情欲就個頭，主動抗爭變為被動苦悶。三上決然一躍自盡讓人想起當年社會紛爭中最奮不顧身的青年（甚至讓人想起三島之死）。這是不是對存在主義這一前代人最風靡思潮的悲憤回應：“死亡是活著的前提，無法莊嚴地死亡，又怎知如何莊嚴地活著”。在生死之間的存在主義自身的消極性，革命的戛然而止使得這個問題在一代人心中留下了巨大的慘白

女孩，你可知你到底想要的是什麽。身體的歡愉，情感的寄托，靈魂的強大？如果知道了，那就別管了！可是，你一定真的要知道了，確定了，才行哦！

9。The best part is when they’re dancing in the rain naked, and the death. /My teenage hood was painful and boring, and also full of repressions and manacles. /I wanna dance just like them, maybe one day I will, but still can’t do it right now. /I’m just a pathetic coward hiding in a shell...

為啥不懲罰另外一部分人呢……………

7.7/7.9 片中的男生，尤其男主角恭，是隱忍的，是那種課間都不離開座位繼續解題的好學生。他也有這個年紀的迷惘，對成人世界，甚至對生命之意義。