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嗯？我的夢變成現實了？

最後一集講中國，試圖探討的是從傳統中尋找突破，在文法上是作為對芬蘭一集那位現象教育教師一句話的回應（她認為芬蘭獨缺的正是中國那樣豐富的文化傳統），看起來軼君也深深同意這一觀點，她在片中唯一一次的動情失態就在芬蘭（芬蘭的現象教育真的令人印象深刻，在中國這一集中，安徽那所學校顯現出了近似的特征，當然另一麵也體現了中國傳統中的私學觀念，雖然現在這一傳統已然絕滅）。

看了一會兒不敢往下看了

果然全世界的小孩一樣討人厭。 雖然沒有看評論，但我大致可以想象到目前輿論環境下可能發生的言論。 日本的教育也不咋地。儒家秩序，壓製個人，奉獻母親的生命，而父親的角色容易缺席對小孩子的心理也有影響。最有意思的是，字幕故意地把拜神的部分給去掉了。 草地無須平整的說法很有啟發。就像羞羞成人漫画畫畫會先在紙上做出一些痕跡——因為白紙意味著什麽都沒有。 芬蘭的教育基礎得是每個老師都受過非常好的教育。教育是為了適應地球和社會，我覺得很出色。 更可貴的是尊重設計的藝術。 西方人把納稅當榮譽，這也是中國目前缺少的。 印度的蘇格拉底式或者說有佛教傳統的教育也值得思考。 因素心理、經濟水平、成因、社會背景、家長的社會地位這些東西還能深挖（不過這些東西還是寫論文更好） 此片並不完美，但學到了很多。五星值得。

看了原著，羅雲熙真的是最適合的師尊啊~~~不過原著這個劇情很多都不能拍，我感覺魔改是肯定的了