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9.5/10。①英國鄉下少年男主的故事：貧窮與年幼打工、家庭破碎、學校被欺負、對一隻鷹的喜愛與馴鷹（主線，結尾鷹被哥哥泄憤捏死）、等等。②具有典型且高水平執行的新現實主義特征：粗糙影像、反戲劇化、自然光、反蒙太奇。可惜電影基本不用深焦鏡頭，也都不是非職業演員，有點削弱新現實主義的觀感。③很多新現實主義式的中近景長鏡頭（跟拍、固定、較簡單的調度、等），也有很多部分不是長鏡頭。④以看漫畫書、綠茵茵的自然景物（樹林與蟲鳴鳥叫聲、草場、草地、等）、翱翔的鷹和馴鷹等片段和元素為新現實主義注入兒童視角的質感。

這是我高中時期看的電影。當時還是在音像店租碟看的。算是我的電影啟蒙之一。片中的場麵、對白、氣氛、南腔北調、樸實衣衫，給我留下了深刻的印象。人物塑造也極其突出，劉家良飾演的傅青主，以及武元英、韓誌邦、楊雲聰、劉鬱芳，都仿佛印在我心中一般不可磨滅。還有童聲誦讀南宋文丞相的《正氣歌》：“天地有正氣，雜然賦流形。”等等等等，都讓我如此喜歡。這部電影一直是我心中最優秀的武俠電影，沒有之一。10分滿分！

有個小孩養了一隻鷹，他不太快樂，周圍的大人也不太快樂。鷹是不能被馴服的，人也一樣。小孩好靈。但我看的時候老想到去年看過的如果。2019英倫大師展之三

我覺得我不該放馬，我應該是個劍客。

60年代的英國小鎮，一個學校裏公認的差生，遭遇壞老師無理的批評打罵，同學的譏笑欺侮，還要麵臨破碎的工人家庭裏的一地雞毛，課餘時間還要打工補貼家用，小小年紀就體驗了生活的辛酸苦辣，唯有在訓練雛鷹的過程裏做回自我，治愈自己的童年。雛鷹也成了他童年的縮影，向往自由，不被外界所馴服。後來隨著雛鷹的死去，也宣告著自己的童年結束，理想也被現實殘忍地折斷，即將進入社會的枷鎖之中。(PS:原來英國的老師打起學生來，也是跟咱們這的老師一樣狠😥)