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劇本太生澀了，除了鄧超父子倆，其它角色幾乎全員惡人（蠢人），班主任一出場就給倆莫名的鏡頭，等於揭發她必將作為鄧超老婆的命運，給的太硬了，而任素汐的前妻角色，本來應該是給鄧超的教育計劃最大阻力的人，這點也沒安排，最重要的是兒子的角色，除了小演員演技捉急，本片基本由他的回憶視角構成，那麽在父親消失七年後他如何接受這個人的過程在哪裏？一切都顯得太順滑了，欠缺過渡。至於鄧超的角色，是個背負誤解的工程師（符合影視裏常見的全能理科男形象），但他與校方爭取的方式，乃是一種雞湯導師的話術，這是不符合人物定位的，而他的對手，是死讀書的應試教育方式——這個對手並沒什麽挑戰性，而且貫徹這點的教務主任塑造的太臉譜化了。這片子應該是對標《三傻》之類，但折射出國內編導專業能力的低下。全片的時代金曲串燒太尬了

真的很治愈啊！這部番太溫暖了！感謝相遇。

第四集又給阿納金的黑化加了一個點

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【獨立思考教育片/8.0】①教育的核心：要教育的，不僅是知識、還有思想和方法。隻要思想不滑坡，辦法總是有的。腦子要一直轉。②兩派教育的衝擊：中國傳統教育的亟待改革。這部電影不僅是對孩子的，更是對中國家長的。培養一個會獨立思考能力的孩子比一個隻會背書的孩子重要多了。ps：劇情確實有些牽強，但主體思想我覺得是正確的。