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愛書到底是愛什麽呢？站在讀者的角度，可能是愛書的靜態裝幀設計和動態翻閱之美，書承載的精神世界和超越時空的文化傳承與交流，書連接起的人與人的關係網絡，書給予的心理慰藉和知識獲得感，在書上的寫寫畫畫和簽名印章，亦或是與書有關的難忘經曆和回憶，愛書可以有很多理由，也可以不需要任何理由。

9部短片，參差不齊，總的來說，後麵幾部要比前麵幾部好，或者這麽說，後幾部是短片，前幾部是宣傳片。這種合集，有一、兩部出彩已屬不錯，推薦《禮物》《太陽會飛》。整體水準隻是三星，為“公益電影”，為關懷兒童，加一顆星。

愛書的人能遇到同好，並可以將這種喜悅分享給下一個書迷，是一種太過幸福的事情。後期的小動畫很可愛，個人覺得前幾期的選題很好，但後麵有點鬆散，甚至開始有點過於形式主義，但初心總是好的，畢竟，書希望被人看

做麵包的和倒數後兩個短片都還行，最後一個周迅的最好。其他幾個感覺都在糊弄，是真爛。

想到美國猶太人裏的ultraorthodox群體當中有極少數的一部分女孩，能受到及其精英的現代教育。特別是超正統猶太男性不能學習現代科學，但是女性可以。有一位係裏的老師就是這樣一個超正統社群裏受教育出來的女性，父親是個Rabbi。因為本身的背景就熟悉猶太經典和好多門語言，再加上自身的見識和博覽群書，一般人望塵莫及。但這些人更多都是在西海岸，布魯克林從來都是跟貧困封閉和移民聯係起來的，也不止是猶太人，起碼到上世紀末，中東歐移民整體都是。