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每個人都在有感情的朗讀原文。對，就是小學語文課本後的第一道大題。沒看到劇本起作用，隻看到了原著。幾乎全員脫線。看不到任何表演的痕跡，因為根本不存在表演。演員不合適是眾多問題其中之一。把140分鍾時間拿來再讀一遍原著總歸是好的。140分鍾甚至可以來回讀兩遍。Ps：感覺年輕時候的梁家輝或者尊龍可以演喬琪喬。（我有理由懷疑彭於晏是從《明月幾時有》裏的劉黑仔串場過來的。上一部戲找了霍建華，這一部戲找了彭於晏和馬思純，許導被威脅了嗎，不用他們不行）

production design的課上看的。 German expressionism， cubism

國內欺淩主題電影起步也太高太精致了吧，直接從改編“文學”開始。書前15個字概括的臉譜人設外殼總是不變，表達鏡頭更是不知所雲，每到人物心情轉折無外乎:作文誦讀、慢動作、閃回、逆光、歌曲、雨。（←好像對所有國產青春片適用，但我是真的覺得青春不隻是拘泥於氛圍與人際關係）如果想真正拍好這個主題，先考慮怎麽讓受迫者顯身吧。2018.12.2

2014年9月16日梅老師說看經典片目，是要把電影放在那個時代去看的，去理解她在那個時代為什麽經典，就這一句話，學電影史夠了。。

有人說以為我是那種十指不沾陽春水的姑娘，因為長了一張沒被生活欺負過的臉，肯定從小被嗬護到大…善良不是天性，是選擇，從上學直到高二，一直遭受欺淩，見過最黑的夜依然選擇成為一個善良的人，與惡龍纏鬥自身也會成為惡龍，從沒想過“郭式宇宙”會看哭我，感謝呈現校園霸淩的青春片，你們以為的天真無邪才是最大的邪。要什麽時光機，我才不要回去。