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一部帶有相當實驗色彩的影片；離經叛道的，“未完成”的影片；大膽的色彩運用，畫框式的構圖，人物訪談的內容，各類文化元素的剪接與拚貼，長段的對白和獨白；對於60年代外部世界發生的巨大變化，以及電影主人公們對於這些變化的理解與闡述，使用了極為荒誕的表現形式；他們是激進狂熱的左派，也是單純天真的青年，他們說著自己也不理解的理論，計劃著不切實際的行動，但他們也在關心這個世界，相信世界會變得更好；可愛又危險的一群人

記錄是在於真相 希望沒有一絲美化

細節真感人，耕作對武誌說男人無論如何，都不要哭，但到最後，還是被民子那份善良和真摯的情感，感動的流下眼淚。

勉強及格。年輕版的女主太好看了，但這個兩人初遇的開場跟後麵的風格銜接並不好，而且這段戲的目的也不明確，這個導演的問題是節奏處理的淩亂，有多處趕戲的痕跡。片子從中間分成相對獨立的兩部分，前半是著魔式擔心女兒學壞的母親逼丈夫往私立中學努（女主的動機寫的並不可信），後半是借印度規定私立學校必須接納一定份額貧困生的政策，男主一家扮窮騙名額，但終被仗義的不合情理的窮鄰居感化（為幫男主女兒上學不惜撞車碰瓷的設計雖熱血但也扯了點），安於自身階層。這片子的問題倒不是誇大窮人的善或富人的實用主義什麽的，因為即便是窮人也有翻身不認人的女校長和搶水鄰居之流，我覺得它骨子裏倒有宣揚各守本份的階層固定論調。劇本雖有節奏和人物塑造問題，但好在起承轉合上不時有花哨噱頭，維持了新鮮感

“你不可能為了別人來發起一場革命”。 在對其幼稚有充分了解之後，戈達爾仍選擇與學生站在一起。薩特當時也是如此。他並不如某些人所說被蒙了。