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a complete coming-of-age story with an average touch

最後有點感動，之前的內容有點枯燥，而且，反複，額，反正~就是兩個傻子被耍了還死了的悲傷故事！

塌方戲，如走社會批判路線，應像倒扣王牌將重點置於施救一方。何況被埋個體原本也不可能有太多變數；如非要聚焦洞內，走驚悚商業路線，則務必在塌方形式與人員數量上較為寬鬆留有餘地。比如龍出生天。本片問題（相較中影屬技術成熟後的高段問題）：總想麵麵俱到，洞內洞外一網打盡。結果反倒拖遝虛假。

我完全懂男主不想補課但不好意思開口的窘狀。而梅老師在家長的要求下補課，揚言要讓大家上好高中，但又完全不尊重學生的個體意誌……這就是我初中數學老師和高中班主任的結合體……真實的窒息，像一把拽住我的領子拖回到題海戰術的高中。 “學測不等於學習，我去學校是為了學習，不是學測” “影響力是一種很可怕的東西” “我實在不知道，試卷考滿分，和我會不會過上滿意人生有什麽關係” 電視劇果然還是有電視劇的魅力，長時間的攝入，讓我身臨其境，反複拷問自己在男主的情境會怎麽做，答案就是我會戰略性妥協，大概繼續補課做題考試，所有情緒自己消化，走上大多數中國學生的傳統道路。 但是DDL爆炸的期末，實在不適合看這種電視劇，難過得肝疼。所以我為什麽還是看了呢，還看了十集！

16歲的男孩與馬，兩次死亡與新生--一個很簡單的成長以及找尋“家”的故事，但是他所感受到的和擁有的其實十分豐富。故事在中後段的劇情轉折後，顯得略微拖遝以及多餘了，不過瑕不掩瑜。（接連三年喜歡的片子都有馬的“身影”：2016年的《某種女人》，去年的《騎士》，還有這一部）。